Главная | Карта сайта | Контакты | Ссылки

События	Законодательство и правовые акты	Структура	Деятельность	Издания	Диссертационный совет	Закупки	Учебный центр	Заказчикам

Научная деятельность Стратегия развитияМеждународное сотрудничествоЦентр по экспертизе деклараций безопасности ГТС Конференции и семинары Приказы

Международное сотрудничество

2010 год.

ПРОЕКТ NEPTUNE - ПЕЙЗАЖ ПОЮЩЕГО ГОРОДА

Вот уже второй год подряд РосНИИВХ совместно со студентами УГТУ-УПИ принимают участие в образовательном проекте, проводимом Голландским фондом “Stichtung Noordeljke Hogesschool Leeuwarden” (Школа построения окружающей среды Технологического института г. Леувардена), подразделение NEPTUNE. Данный проект представляет собой цикл мероприятий, участие в которых принимают студенты и сотрудники пяти технических вузов из России, Голландии, Швейцарии, Финляндии и Словении.

В марте 2010 г. в г. Люцерн (Швейцария) состоялся очередной проект учебной организации NEPTUNE. В этот раз проект носил название «Urban SoundScape» (Звучащий пейзаж города). В нем, как и в предыдущих проектах, также приняли участие студенты УГТУ-УПИ под руководством Тимура Павлюка (РосНИИВХ) и Ирины Тигановой (УГТУ-УПИ). Перед студентами стояла задача разработка проектного решения организации концертных площадок для ежегодного фестиваля, который планируется проводить с июля 2010 г. в г.Люцерн. Участники из пяти стран, как и в прошлом году, были разбиты на шесть интернациональных и междисциплинарных коллективов. Перед началом работы непосредственно над проектом было предусмотрено посещение концертов различных музыкальных стилей – от классики до рока, экскурсия по знаменитому Культурно-выставочному Центру (KKL) г. Люцерн, а также вводные лекции о проектирования с учетом акустических особенностей площадок и помещений.

Вводная лекция

Каждой группе была предложена индивидуальная площадка для проекта. Студентам нужно было провести звуковой анализ местности путем записи звуков на площадке в различное время суток и дальнейшая обработка с использованием программного обеспечения LARA. Следующим этапом работы был визуальный осмотр площадки с выделением особенностей, плюсов и минусов с точки зрения расположения, конфигурации, доступности и обеспечения. Далее было необходимо предложить вариант местоположения и конфигурации сцены, в результате звукового и визуального анализов подобрать тот или иной стиль музыки, запланировать возможную программу фестиваля на данной площадке.

Основным же требованием финальной презентации было наличие аргументированного обоснования почему ребята выбрали именно тот или иной стиль музыки, либо ту или иную конфигурацию сцены, и вообще, что подходит для данного городского звукового пространства.

В результате недельных творческих поисков было разработано шесть различных вариантов, по количеству команд. Остановимся на некоторых из них. Первая команда работала над Lion Square – центральная туристическая площадь г.Люцерн. Здесь сконцентрировано большое количество людей, транспорта, достопримечательностей и магазинов, а также это место расположения планетария и кинотеатра. Также это место встреч, прогулок, походов по магазинам. Идея которую предложили студенты заключалась в том, чтобы создать такую музыкальную обстановку при которой менялись бы чувства, ощущения, настроение. Например, человек, который пришел за покупками, под влиянием происходящего действия вдруг остановится и решит насладиться окружающими красотами, или наоборот, побыстрее скроется в стенах супермаркета.

Следующее место, заслуживающее внимания – концертная сцена на акватории озеро Люцерн. Звуковой анализ и акустические параметры этого места значительно отличались от остальных вариантов. Особое внимание эта группа студентов уделила сохранению естественного экологического состояния озера. Звуковое воздействие, которое неизбежно сопровождает любой музыкальный фестиваль, могло бы негативно отразиться на биологических видах населяющих водоем, прежде всего на водоплавающей птице. Этот вопрос предлагалось решить путем использования новых технологий прослушивания (воспроизведения) музыки, путем предоставления каждому посетителю системы индивидуальных наушников…

Команда, проект которой компетентное жюри отметила как наиболее всеобъемлющий и завершенный, прорабатывала площадку на железнодорожной станции. В районе исследования располагалась поворотная железнодорожная платформа и мост, по которому с разным интервалом проходили составы электропоездов. Ребятам удалось сформировать такой стиль и подобрать такую музыку, что в результате смешения звуков с помощью программы LARA получилось новое восприятие этого урбанистического пространства. Согласно их проекту на поворотной платформе должны располагаться две сцены с противоположными направлениями, на которых бы исполнялась одна и та же композиция в разных жанровых обработках.

Участие в международных проектах, как путь развития коммуникативных навыков у студентов, рассматривается как наиболее эффективный метод обучения. Подобный опыт дает возможность формирования понятия работы в команде и принятия коллективного решения. Такой метод обучения позволяет научиться как слушать, так и слышать своего собеседника, формирует навыки правильного выражения своего мнения и отстаивания своей позиции. Обучение происходит в условиях максимального изменения обычного образа жизни, с полным погружением в новую среду и коллектив людей. Все участники находятся в одинаковых условиях – полной оторванности от повседневным рутинных дел и забот, уделяя все свое время и внимание только поставленной задаче в рамках проекта. У студентов меняется привычное представление о их собственных возможностях, раскрываются новые качества и черты характера. Работа над проектом проходит в нестандартной атмосфере с полным раскрепощением. Это своего рода ролевая игра, где ребята выступают в роли экспертов, работая в условиях жесткой конкуренции с другими студенческими командами.

Подытоживая, можно сказать, что такой нестандартный подход к работе над проектами может быть достаточно эффективным, как с точки зрения конечного результата, так и обмена и получения опыта между студентами и руководителями. Напряженная творческая работа в команде, ориентированность на конечный результат в сжатые сроки развивают как индивидуальные навыки и умения, так и навыки принятия верных коллективных решений. Все это является чрезвычайно важными факторами для успешной работы студентов в компаниях строительной индустрии уже после окончания университетов.

Командная работа

Работа над макетом

Финальная защита

Награждение победителей

Участие специалистов РосНИИВХ в работе Европейского центра по восстановлению рек (ECRR):

Участие в 7-ой ежегодной сетевой конференции «Экологическое восстановление рек: Сочетание экологии и инженерного искусства» в апреле 2006 года в Великобритании, г. Эдинбург. От РосНИИВХ на конференции было представлено 2 доклада:

«Опыт разработки комплексного инженерно-экологического проекта управления бассейном малой реки в степной зоне юга России», Косолапов А.Е., Шкура В.Н., СевКавНИИВХ;
«Разработка информационно-справочной базы данных «Экологические интегрированные методы и проекты восстановления рек», Прохорова Н.Б., Шаляпина И.Л., РосНИИВХ

Heriot-Watt University, Edinburgh, Scotland


	Edinburgh, Scotland

Участие директора РосНИИВХ Н.Б. Прохоровой - постоянного члена Совета Европейского Центра восстановления рек (ECRR) в 19-ом заседании Совета c 13 по 21 мая 2006 года в г. Венеция (Италия)



	Венеция, 13-21 мая 2006 г.

Участие специалистов института в международном образовательном проекте NEPTUNE

Участие специалистов института и кафедры «Водного хозяйства и технологии воды» УГТУ-УПИ в международном образовательном проекте NEPTUNE совместно с Высшей Технической Школой г. Леуварден (Нидерланды).
Подготовка и подписание соглашения о сотрудничестве с Технической Школой г. Леувардан.
Организация поездки группы студентов кафедры в Леуварданскую Техническую Школу для знакомства с методами интенсивного обучения в условиях реальных задач (с 4 по 23 мая 2006 г.)

Назад | На главную | Наверх